![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
stihiynaya_hahaВчерашний мой день сделала фраза в сообществе ![[livejournal.com profile]](https://www.dreamwidth.org/img/external/lj-community.gif)
ua, и, кажется, этот день продолжается, потому что меня до сих пор прёт.
"К сожалению, врачи затрудняются дать ответ на вопросы, каким образом работает коллективный иммунитет. Но я не врач. Давайте попробуем вместе разобраться, используя простые и понятные аналогии из области ядерной физики"
Написала и представила, как мои френды сурово смотрят на меня из-под кустистых бровей, без тени улыбки. А в руках многотомники по ядерной физике, не выпускаемые даже за обедом. Жутко стало. Схожу ленту почитаю, вдруг вы там пишыте с ошибками, авось полегчает.
Кстати, о бровях. Одна девочка Аня как-то обмолвилась: "У меня такое лицо, что, когда я сдвигаю ноги, всем сразу кажется, будто я умная." И такая тишина на секундочку возникла, что у нее в лице написалось: "Я что-то не то сказала?"
Вот почему? Почему истории с пошленьким подтекстом запоминаются лучше прочих, а? Иногда очень жалко, что такое свойство памяти пользу не приносит. Как, например, в одной из моих любимых историй с биофака.
Зачет по ботанике высших растений. Преподаватель регулярно прогуливал, потому никто не знал его предпочтений в выборе каверзных вопросов. Заглядываю я как-то в общагу проведать своих, а там сидит Дамир и, зажав уши, вслух бубнит латинские названия: "Арморация рустикана - хрен обыкновенный... Арморация рустикана... рустикана..."
Я его руку отнимаю и спрашиваю:
- Дамир, нам что, надо еще и латынь учить?!
- Не, этот наш, ну который зачёт принимает, очень уважает, когда названия по-латыни знают.
- А-а-а... Ну учи тогда.
Дамир заткнул уши и продолжил: "Роза канина - шиповник собачий..."
На зачёте Дамир увидел картинку с хреном и торжественно объявил его: "Арморация... канина!". Препод пришёл в восторг. Он сказал, что не встречал ещё студента с таким тонким чутьём латыни (и умением ругаться), и поставил Дамиру "зачет", не продолжая опроса.
ua, и, кажется, этот день продолжается, потому что меня до сих пор прёт. "К сожалению, врачи затрудняются дать ответ на вопросы, каким образом работает коллективный иммунитет. Но я не врач. Давайте попробуем вместе разобраться, используя простые и понятные аналогии из области ядерной физики"
Написала и представила, как мои френды сурово смотрят на меня из-под кустистых бровей, без тени улыбки. А в руках многотомники по ядерной физике, не выпускаемые даже за обедом. Жутко стало. Схожу ленту почитаю, вдруг вы там пишыте с ошибками, авось полегчает.
Кстати, о бровях. Одна девочка Аня как-то обмолвилась: "У меня такое лицо, что, когда я сдвигаю ноги, всем сразу кажется, будто я умная." И такая тишина на секундочку возникла, что у нее в лице написалось: "Я что-то не то сказала?"
Вот почему? Почему истории с пошленьким подтекстом запоминаются лучше прочих, а? Иногда очень жалко, что такое свойство памяти пользу не приносит. Как, например, в одной из моих любимых историй с биофака.
Зачет по ботанике высших растений. Преподаватель регулярно прогуливал, потому никто не знал его предпочтений в выборе каверзных вопросов. Заглядываю я как-то в общагу проведать своих, а там сидит Дамир и, зажав уши, вслух бубнит латинские названия: "Арморация рустикана - хрен обыкновенный... Арморация рустикана... рустикана..."
Я его руку отнимаю и спрашиваю:
- Дамир, нам что, надо еще и латынь учить?!
- Не, этот наш, ну который зачёт принимает, очень уважает, когда названия по-латыни знают.
- А-а-а... Ну учи тогда.
Дамир заткнул уши и продолжил: "Роза канина - шиповник собачий..."
На зачёте Дамир увидел картинку с хреном и торжественно объявил его: "Арморация... канина!". Препод пришёл в восторг. Он сказал, что не встречал ещё студента с таким тонким чутьём латыни (и умением ругаться), и поставил Дамиру "зачет", не продолжая опроса.